克日，，，，北京高校第十四届青年西席教学基本功角逐文科组竞赛效果揭晓，，，，我校参赛选手获得优异效果。。。 。。。运感人体科学学院吴迎获文科类一等奖，，，，运动医学与康复学院臧钰和竞技体育学院郭南划分获文科类二等奖。。。 。。。在各单项奖中，，，，吴迎夺得最佳教学演示奖、最受学生接待奖以及最佳教学回首奖；；；；其指导西席石丽君获评优异指导西席奖。。。 。。。郭南先生获得最佳教案奖，，，，臧钰先生亦荣获最佳教学回首奖。。。 。。。
吴迎，，，，运感人体科学学院副教授。。。 。。。教育部“双带动人”党支部书记事情室认真人，，，，天下高校“双带动人”西席党支部书记“强国行”专项行动认真人。。。 。。。雪车/钢架雪车国际级裁判。。。 。。。
吴迎 参赛回首
初登讲台的首个学期，，，，我总担心授课节奏把控欠好、知识储备缺乏、重难点剖析禁绝等。。。 。。。督导专家为我指点迷津，，，，嘱咐我要在常态化教学实践中重复琢磨、持续精进；；；；教研室先进们通过“传帮带”机制，，，，将授课思绪、举例技巧、课堂节奏把控等焦点教学履历倾囊相授。。。 。。。在多方助力下，，，，我逐渐探索出适配自身的教学范式，，，，连续多年评教效果位居全校前线，，，，多次斩获“教学质量尖兵”声誉，，，，完成了从 “忐忑探索”到“从容胜任”的生长跨越。。。 。。。
在多年的教学实践中，，，，我不知足于古板的“西席讲、学生听”模式，，，，坚持探索立异，，，，试图让每一堂课都充满新鲜感与吸引力。。。 。。。在《运动心理学》的日常授课中，，，，我以线上线下混淆式教学为焦点要领，，，，搭建“课前预习、课中互动、课后反馈”的学习闭环，，，，实现预习与温习的高效联动，，，，让学心理论联系现实的能力获得根天性提升。。。 。。。同时，，，，作为教育部首批“双带动人”西席党支部书记“强国行”专项团队认真人，，，，我格外注重将思政内容“润物无声”地融入课堂，，，，把服务国家队备战奥运会的诸多案例融入相关章节，，，，指导学生树立准确的职业观与价值观，，，，通太过析体育科技热门问题，，，，培育学生的社会责任感与继承精神，，，，用匠心打磨教学细节，，，，用知识呵护学生生长。。。 。。。
加入“青教赛”初志是希望借由备赛磨课一直提升自己的授课能力，，，，用角逐履历反哺日常教学。。。 。。。指导西席石丽君教授常说 “没有最完善的授课，，，，只有更完善的磨课”。。。 。。。20分钟的授课内容，，，，需要从教案、教学设计、教学组织、学生互动、教具使用、思政引领、教学反思等多个维度重复雕琢，，，，经由云云详尽入微的打磨，，，，优质课程的轮廓才逐步清晰、愈发完善。。。 。。。未来，，，，我将带着这份初心与热爱，，，，在教育蹊径上继续砥砺前行，，，，力争上好每一节课。。。 。。。
臧钰，，，，运动医学与康复学院讲师。。。 。。。中国康复医学会物理治疗专业委员会青年岁情组委员、中国剖解学会运动剖解学分会委员。。。 。。。曾荣获“天下科普解说大赛优异奖”“中国康复医学会第三届天下康复相关专业青年西席教学角逐三等奖”，，，，主讲《运动康复手艺》课程获评“304am永利集团本科在线教学优异案例课程”。。。 。。。
臧钰 参赛回首
从一名康复物理治疗临床事情者转变为高校西席，，，，我始终相信“一个人的行走或许孤苦，，，，但一群人的扶持能让蹊径开满鲜花”。。。 。。。我的教学生长之路，，，，正是在团队支持与薪火相传中一步步淬炼而成。。。 。。。
首次加入新入职西席微格教学培训时，，，，授课专家的导入手艺和语言手艺课点燃了我对教学的热情。。。 。。。学校搭建的辽阔平台是我生长的加速器——从院系内部的教学钻研、果真课，，，，到校级种种教学竞赛，，，，我像一块海绵，，，，在一次次的“被听课”和“磨课”中罗致养分。。。 。。。西席教学生长中心的系统培训，，，，帮我补上了扎实的教育理论和教学手艺“基本功”，，，，为我从最初的教学模拟者，，，，到生长为拥有自己教学思绪的实践者，，，，打下了坚实的基础。。。 。。。
一次教学竞赛的评委点评点醒了我，，，，教学不是单方面的知识纪录片，，，，而是需要双向奔赴、点亮头脑的旅程。。。 。。。于是在《肌肉骨骼康复》课程中，，，，我提倡了一场“课堂革命”。。。 。。。我彻底摒弃“满堂灌”方式，，，，转向“问题链—探讨式”教学。。。 。。？？？？？？翁么诱媸档目蹈茨婢城腥耄，，，引发学生认知冲突；；；；依托学习通、雨课堂等平台宣布预习资料与测试，，，，精准切脉学情；；；；课中融合项目式学习与案例教学，，，，把课堂变为微型的“学术钻研会”，，，，指导学生在解决详细问题中构建知识系统。。。 。。。例如在解说运动康复时，，，，引入国家队运发动的真实案例，，，，让教学与实战接轨；；；；课后则通过拓展使命和小组协作延续学习热度。。。 。。。这场厘革收获了起劲回响——学生眼中专注的光、讨论时投入的神情、解决问题后舒展的笑容，，，，都是对我最大的肯定。。。 。。。
“青教赛”台上20分钟的展示，，，，凝聚了无数日夜的打磨。。。 。。。教务处、工会与学院先生们全程陪同，，，，资助我重复磨炼每个细节——5份教学PPT，，，，迭代近10个版本；；；；每一页内容、手势，，，，甚至一句过渡语，，，，都在模拟中逐字推敲、精雕细琢。。。 。。。专家向导会更是从知识脉络、互动设计到表达清晰度给予我深刻启示，，，，极大提升了我的教学能力，，，，让我最终有幸站上“青教赛”的领奖台。。。 。。。
“青教赛”虽已落幕，，，，但我的教育人生正值青春。。。 。。。有幸走上这样一条用立异、匠心、师爱与团队铺就的蹊径，，，，我将带着这份历练与感悟，，，，继续在我所热爱的三尺讲台上深耕不。。。 。。。，，，砥砺前行，，，，起劲成为更多学生生长路上的指路明灯。。。 。。。
郭南，，，，竞技体育学院讲师。。。 。。。乒乓球国家级健将，，，，国家级裁判员。。。 。。。国家一流本科课程《乒乓球裁判虚拟仿真实验（双语）》团队成员。。。 。。。
郭南 参赛回首
从运发动转型为高校西席，，，，我的每一步生长都离不开学校和团队的支持。。。 。。。通过果真课、教学钻研与老西席的“传帮带”，，，，我逐渐从紧握教案、主要念稿的新手，，，，生长为能无邪调控课堂、针对性设计教学的主干，，，，一本本培训证书和密密麻麻的条记见证着我在团队实力和薪火相传中一直生长的足迹。。。 。。。
教学实践中，，，，我始终坚持“以学生为中心”，，，，探索翻转课堂与混淆式教学等科学先进的教学与训练要领。。。 。。。我将AI智能行动捕获软件、智能乒乓球拍与虚拟仿真线上系统平台引入课堂，，，，设计“课前线上使命—课中情境实操＋实时数据反馈—课后总结交流”的闭环教学流程，，，，让学生能够实时相识自身的行动体现与学习进度；；；；通过行动轨迹模子图、智能数据剖析与情境案例等方式，，，，学生不再只是“被教”，，，，而是以加入者、相助者和思索者的身份自动建构知识；；；；我常创设贴近大赛的情境，，，，指导学生在压力下训练，，，，追求“超常状态下正常施展”，，，，资助他们用过硬的手艺和心理素质战胜主要。。。 。。。学生起劲互动的画面以及真诚的学习反。。。 。。。，，，是我持续深化教学刷新立异源源一直的动力。。。 。。。
角逐是教学能力提升的加速器。。。 。。。自收到“青教赛”通知起，，，，我便在团队支持下全心投入备赛。。。 。。。为了泛起最优课堂，，，，我重复推演课程、网络反。。。 。。。，，，在导师与团队指导下，，，，仅5份教案就累计修改近50稿，，，，每一稿都致力于提升目的的精准性、活动的有用性与评价的科学性。。。 。。。磨课时代，，，，我带着厚厚的手稿与团队逐字推敲提问设计、树模行动和过渡语言，，，，一遍遍模拟演示，，，，跨学科、跨专业造访校内外专家、资深西席，，，，重复试验怎样将视频剖析、运动APP等手艺有用融入教学环节。。。 。。。那些深夜备课的灯光、团队围桌钻研的场景，，，，定格的是我对课堂“零迁就”的态度——从不知足于“完成”，，，，始终以工匠精神追求每一处细节的完善泛起。。。 。。。
我始终以为，，，，教学不但是传技，，，，更是育人。。。 。。？？？？？？魏笪页Ａ粝屡阃龅狡烤钡难，，，拆解行动、化解焦虑，，，，资助他们在波折中重修信心。。。 。。。我将体育精神与课程思政有机融合，，，，用体育故事转达坚持与继承。。。 。。。学生们的感恩留言与并肩领奖的合影，，，，一直提醒我——教育的温度，，，，正在于以仁爱之心守护每一个生命的生长。。。 。。。
本次角逐由北京市委教育工委、市教委、市教育工会和教育部天下高校西席网络培训中心联合举行，，，，旨在认真贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，，，，周全落实科教兴国战略，，，，统筹推进教育、科技、人才一体化生长，，，，认真执行中共中央、国务院《教育强国建设妄想纲要(2024-2035年)》《关于周全深化新时代西席步队建设刷新的意见》和北京市委、市政府有关实验意见，，，，搭建首都高校青年教职工职业能力的提升平台，，，，作育高素质教职工步队，，，，弘扬尊师重教的社会民俗，，，，办妥人民知足的教育。。。 。。。
学校高度重视本次角逐，，，，自今年7月起即启动院系及校级两级选拔，，，，多部分协同、各学院联动，，，，最终推选三位校级一等奖选手代表学校参赛。。。 。。。此次佳绩的取得，，，，既是贯彻落实学校第十三次党代会精神的阶段性效果，，，，同时也充分彰显了我校在深化教育教学刷新、增强西席步队建设、提升人才作育质量方面的扎实效果。。。 。。。展望未来，，，，学校将继续为青年西席生长赋能，，，，勉励宽大西席专注教学、潜心育人，，，，一直推动教育教学质量迈向新台阶，，，，为实现教育高质量生长注入持续动力。。。 。。。